Programme de la formation
AUTODETERMINATION : MON PROJET D’INSERTION EN MILIEU ORDINAIRE
Le projet d’insertion en milieu ordinaire peut présenter des défis et il est nécessaire de mettre en place un soutien supplémentaire pour en assurer le succès. Notre formation a pour objectif d’aider les travailleurs en situation de handicap à surmonter leurs craintes et à renforcer leur confiance et leur autonomie dans cette démarche.
Objectifs
– Comprendre la notion d’autodétermination
– Connaître les fondements de l’estime et de la confiance en soi
– Apprendre à se mettre en avant et à se valoriser
– Apprendre à être à l’aise avec le changement et à gérer son stress
– Connaître les étapes et ressources pour intégrer un milieu ordinaire
– Mettre en place son projet professionnel dans le cadre d’une insertion en milieu ordinaire
Personnes concernées
Personnes en situation de handicap
Prérequis
Il n’existe aucun prérequis pour ce stage.
Suivi
Les formateurs restent disponibles après le stage pour un suivi et un soutien du groupe par visio.
Délais d’accès
Les inscriptions doivent être réalisées au plus tard, 24h avant le début de la formation.
Durée
Formation de 2 jours, uniquement en présentiel et réalisée dans vos locaux.
À la fin de la formation Autodétermination,
mon projet d’insertion en milieu ordinaire, vous saurez …
Identifier les principes fondamentaux de l’autodétermination professionnelle
- – Définition de l’autodétermination
- – Pourquoi s’orienter vers l’autodétermination professionnelle ?
- – Les exemples concrets d’autodétermination professionnelle
- – Visionnage de témoignages d’anciens usagers d’ESAT ayant intégré un milieu ordinaire
Comprendre les fondements de l’estime et de la confiance en soi
- – Qu’est-ce que la confiance et l’estime de soi ?
- – Pourquoi prendre confiance en soi et avoir une bonne estime de soi ?
- – Les conséquences du manque de confiance et d’estime de soi
- – Comprendre l’impact des idées négatives et savoir les gérer
- – Connaître ses forces et accepter ses faiblesses
- – Prendre conscience de ses compétences professionnelles et de ses acquis
Mise en pratique
– Identifier vos forces et vos faiblesses ?
– Quelles sont vos compétences ? Où se trouvent vos lacunes ?
Les apprenants sont invités à remplir les deux colonnes et un tour de table est effectué. La consultante donne des conseils pour que les apprenants se valorisent à partir de ces deux notions.
Le changement en toute sérénité
- – Définir les changements entre un milieu protégé et un milieu ordinaire
- – Connaître les avantages à de tels changements
- – Comment rester calme et confiant face à des situations inconnues ?
- – Les différentes techniques de gestion du stress
Les clés pour s’intégrer et communiquer en milieu ordinaire
Mises en situation filmées, visionnées et commentées avec le groupe
Savoir se présenter de la manière la plus valorisante possible et avec une bonne posture.
Les étapes et ressources pour intégrer un milieu ordinaire
- Apprendre à évaluer ses compétences, ses intérêts et ses besoins
- Définir ses lacunes professionnelles afin d’envisager une formation ou un stage
- Qui peut m’aider dans mon projet ?
- L’importance d’un CV et d’une lettre de motivation bien rédigés
- Préparer un entretien d’embauche (initiation à l’oral)
- Comment faire une recherche d’emploi efficace ?
- L’échec : l’accepter comme une opportunité pour rebondir et apprendre
- Tout savoir sur la RQTH dans sa recherche d’emploi
Je suis embauché(e) en milieu ordinaire ! :
- Comment négocier des aménagements adaptés (environnement, horaires, besoins ergonomiques) auprès de son nouvel employeur ?
- Comprendre l’importance de garder un lien avec des professionnels de santé, des associations ou des personnes en situation de handicap
Mon employeur : mon contact privilégié pour mes besoins ou projets d’évolution
ATELIER : mise en place d’un projet d’insertion en milieu ordinaire
Elaboration d’un projet professionnel pour intégrer un milieu ordinaire qui inclut des objectifs, des étapes et des ressources pour y parvenir. Les projets ont pour but d’être réalisés (dans un temps donné et choisi par l’apprenant) notamment grâce à un suivi par l’équipe médico-sociale.
Mises en situation filmées, visionnées et commentées avec le groupe
Se présenter à un recruteur, parler de son parcours avec assurance.
